Avrupa

Her İngilizce öğrencisi bu hissi biliyor: biri sana bir şey soruyor ve doğal biçimde yanıt vermek yerine, kendi dilinde bir cümle kurduğunu, onu İngilizce'ye çevirdiğini, doğru görünüp görünmediğini kontrol ettiğini ve ardından söylediğini fark ediyorsun — ancak bu noktada konuşma ilerlemiş ya da an geçmiş oluyor.

Akıcı İngilizce yalnızca doğru gramer ve isabetli kelime dağarcığından ibaret değil. Doğal görünmekle ilgili — anadili konuşucularının içgüdüsel olarak başvurduğu ifadeleri kullanmak, gerçek konuşmaları dolduran kalıpları anlamak ve hangi deyimlerin iş görüşmesine, hangilerinin bir meslektaşla kahve molasına ait olduğunu bilmek.

Engineers are among the most globally mobileaMühendisler dünyanın en hareketli profesyonelleri arasında yer alıyor. Teknik yeterlilik sınırları aşıyor. İngilizce her zaman aynı şekilde taşınmıyor — ve taşınmadığında kariyerinin nereye gidebileceğini, fikirler professionals in the world. Technical qualifications transfer across borders. English doesn't always — and when it doesn't, it limits where your career can go, how your ideas are received, and how quickly you advance in

İngilizce konuşulan bir ortamda veya uluslararası bir okulda öğretmenlik yapmak, konuşma akıcılığının çok ötesinde spesifik dil yeterliliği gereksinimleri ortaya koyuyor. Farklı yeterlilik düzeylerindeki öğrencilere soyut kavramları açıkça açıklaman, sınıfı İngilizce yönetmen, yapıcı geri bildirim vermen, ebeveynler ve yöneticilerle iletişim kurman ve — pek çok ülkede — öğretmenlik lisansı verilmeden önce resmi bir İngilizce dil sertifikası tutman gerekiyor.

İngilizce gramer karmaşık bir üne sahip. Bazı açılardan öyle — ama çoğu öğrenci için gerçekten önemli olan şekillerde değil. Gerçek şu: başlangıç düzeyindeki öğrencilerin tüm İngilizce gramere ihtiyacı yok. Geçmiş, şu an ve gelecek zamanda iletişim kurmalarına, soru sorup cevaplamalarına, şeyleri doğru tanımlamalarına ve temel istek, ihtiyaç ve görüşlerini ifade etmelerine izin veren spesifik bir alt kümeye ihtiyaçları var. Geri kalanı bekleyebilir.

Profesyonel e-posta, iş yerinde en yaygın İngilizce yazılı iletişim biçimi — ve anadili olmayan konuşmacıların dil yeterlilikleri üzerinden en sık yargılandığı yer. Üstelik çoğu zaman farkında bile olmadan.

İngilizce bir iş görüşmesi, anadili olmayan konuşmacıların karşılaştığı en yüksek riskli konuşma durumlarından biri. Riskler açık — geçimin, kariyerin, fırsatın. Ve yabancı biri seni değerlendirirken resmi bir ortamda gerçek zamanlı İngilizce üretiminin baskısı tam olarak dil kaygısının zirveye çıktığı tür bir ortam.

İngilizce öğrenenlerin en sık sorduğu sorulardan biri: kaç kelime bilmem gerekiyor? Cevap, İngilizce'yle ne yapmak istediğine bağlı — ve çoğu insanın beklediğinden daha umut verici. Oxford İngilizce Sözlüğü'ndeki 170.000'den fazla kelimenin tamamını öğrenmene gerek yok. 10.000'e bile gerek yok. Araştırmalar tutarlı biçimde gösteriyor ki nispeten küçük bir temel kelime dağarcığı günlük İngilizce'nin büyük çoğunluğunu kapsıyor — ve bu temel yapılandırılmış, tutarlı pratikle ul

Yetişkinler İngilizce'yi şu an olduğundan daha hızlı öğrenmek istiyor — bu neredeyse evrensel. Ve piyasa vaatlerle dolu: üç ayda akıcılık iddia eden uygulamalar, sonuç garantili kurslar, dil öğrenirken sünger gibi emen poliglotların teknikleri.

Yanlış İngilizce sınavını seçmek pahalı bir hata. Sınavların zorluk açısından çok farklı olduğu için değil — ama yanlış sınav puanı üniversiten, vize kurumun veya mesleki tescil organın tarafından kabul edilmeyeceği için. Aylarca hazırlık ve yüzlerce dolar, ihtiyacın olan kapıyı açmayan bir sertifikaya gitmiş olacak.